FHS-studentene har gitt sin tilbakemelding
I forrige uke ble resultatene fra studentundersøkelsen ved Forsvaret høgskole (FHS) for 2024, lagt frem for ledelsen ved høgskolen, og her er en oppsummering.
Denne viktige undersøkelsen kartlegger studentenes syn på blant annet studiekvalitet, motivasjon, medvirkning og arbeidsbelastning. Undersøkelsen viser at studentene trives veldig godt, men også at det er flere områder FHS kan jobbe for å forbedre.
Studentundersøkelsen er en årlig undersøkelse gjennomført av Forsvarets høgskole (FHS) i samarbeid med Forsvaret kommunikasjon (FKOM). Undersøkelsen har blitt gjennomført årlig siden 2018.
I år ble undersøkelsen sendt ut til 838 studenter, inkludert masterstudentene på første studieår, og hadde en total oppslutning på 80 prosent. Masterstudentene deltar i undersøkelsen for første gang i år.
Studentene er jevnt over tilfredse
Studentene er jevnt over tilfreds med studiet de går på, og de fleste studentene trives svært godt. De fleste avdelingene har en positiv utvikling på overordnet tilfredshet fra i fjor, men studentene ved FHS Luftkrigsskolen (LKSK) har hatt varierende resultater og viser i år at de er mindre fornøyde enn tidligere.
Ved spørsmål om å utdype årsaker til trivsel, er det temaer som godt studiemiljø, sosialt fellesskap, ingen studiegjeld og meningsfylte studier som går igjen i de åpne svarene. Nedenfor er oversikt over tilbakemelding på spørsmålet om tilfredshet tilbake til 2022, fra kadettene ved FHS Krigsskolen (KS), FHS Sjøkrigsskolen (SKSK), FHS Cyberingeniørskolen (CISK) og FHS Luftkrigsskolen (LKSK).
På den andre siden nevnes boforhold, dårlig lønn, høy arbeidsbelastning og lite fritid som tema som påvirker trivsel negativt. På spørsmålet "Alt i alt, hvordan trives du som student i Forsvaret?", svarer 55 % at de trives ganske godt og 22 % at de trives meget godt. 13 % svarer verken godt eller dårlig, 8 % litt dårlig og 2 % svarer meget dårlig.
Bomiljø og fysisk læringsmiljø
Undersøkelsen inneholder en rekke spørsmål som omhandler studiekvalitet. Mange av spørsmålsbatteriene er inspirert av den sivile universitets- og høyskolesektoren sin tilsvarende undersøkelse «Studiebarometeret».
Som i fjor, så fremstår det faglige og sosiale læringsmiljøet blant studentene som positivt, men studentene melder fremdeles om misnøye med bomiljøet på skolen. Studentene er i synkende grad fornøyd med det fysiske læringsmiljøet. Dette har sannsynligvis sammenheng med utfordringer FHS allerede er kjent med, blant annet knyttet til presset kapasitet og liten plass, slitasje og dårlig luftkvalitet i flere av undervisningslokalene. Det pågår flere store bygg- og anleggsprosjekter (EBA) for å forbedre både bomiljø og undervisningslokaler og det ventes derfor at dette området vil forbedres fremover.
Studentene ønsker mer variert undervisning
Tilfredsheten med undervisning har vært noe synkende de siste årene. Det er indikasjoner på at litt færre opplever at undervisningen er lagt opp til at studentene skal delta aktivt og at de faglige ansatte benytter varierte læringsformer.
Kvalitetsrådgiver Cathrine Thomassen ved FHS forklarer at dette er et tema som har gått igjen i kvalitetsrapporteringen ved høyskolen:
– Studentaktiv læring er en forutsetning for læringsoppnåelse og utvikling i militær kontekst og studentundersøkelsen har vist et fremtredende behov for å integrere mer varierte og studentaktive læringsformer samt å legge til rette for å øke nivået av formativ vurdering.
Studentene er middels fornøyd med innholdet i tilbakemeldingene fra faglige ansatte og relativt lite fornøyd med omfanget av tilbakemeldinger. Begge disse tallene har sunket fra i fjor til i år. Thomassen forklarer at veiledning og formative vurderinger er viktige kriterier for å oppnå en pedagogisk modell som støtter studentaktiv læring:
– For å understøtte dette, samt å legge til rette for mer varierte læringsformer, er høyskolen nødt til å øke undervisningspersonellets kunnskap om bruk av IKT-pedagogiske verktøy.
Oppfølging og veien videre
Resultatene fra studentundersøkelsen skal behandles i styret og det skal utledes en tiltaksliste. Fagstaben ved FHS skal komme med anbefalinger til styret basert på faglige vurderinger og innspill fra studentrådet og læringsmiljøutvalget (LMU) ved FHS.
Sjef og rektor for FHS, Dag R. Aamoth, er enig i at studentundersøkelsen gir viktig kunnskap om studentenes syn på både studiekvalitet og andre aktuelle forhold ved FHS:
– Studentundersøkelsen er en bærebjelke i kvalitetsarbeidet ved høyskolen. Å få tilbakemeldinger rett fra studentene på denne måten gir oss mulighet til å se hva som fungerer og hvor skoen trykker, og ta innsiktsbaserte beslutninger om veien videre. Gjennom undersøkelsen hjelper studentene oss til å tilby stadig bedre utdanninger slik at vi sikrer at våre fremtidige militære ledere har kompetansen som kreves for å lykkes.
Resultatene fra studentundersøkelsen inngår som ett av de viktigste kunnskapsgrunnlagene i den den årlige sentrale kvalitetsrapporten for FHS. Kvalitetsrapporten for studieåret 2023-2024 er planlagt publisert før 2025.
Kontaktperson er major og kommunikasjonssjef,
Endre Nedberg - enedberg@mil.no