Emneside for MILM3201 Utdanning i avdeling

Kunnskap

Etter fullført emne har kadetten:

• Bred kunnskap om utdanning, trening og øving på troppsnivå i Hæren.
• Bred kunnskap om troppssjefens rolle og sentrale problemstillinger knyttet til planlegging og gjennomføring av militære operasjoner i egen troppeart, samt verktøy og metoder for evaluering av utførelse.
• Bred kunnskap om egen troppearts funksjon i samvirkesystemet og om sentrale problemstillinger knyttet til samvirke fra troppeartens praktiske perspektiver.

Ferdigheter

Etter fullført emne kan kadetten:

• Anvende faglig kunnskap for å planlegge, gjennomføre og evaluere utdanning, trening og øving på troppsnivå i Hæren.
• Reflektere over relevante problemstillinger for troppssjefer i Hæren innen utdanning, ledelse og daglig drift.
• Identifisere hvilke krav ulike våpen og troppearter stiller til en troppssjef, og beherske relevante faglige verktøy og teknikker for å planlegge, gjennomføre og evaluere operasjoner ihht gjeldende sikkerhetsbestemmelser på troppsnivå innen egen troppeart. 
• Anvende samvirkeprinsipper på troppsnivå og kjenner til hvordan disse anvendes på kompani- og bataljonsnivå.

Generell kompetanse

Etter fullført emne:

• Har kadetten fått innsikt i kravene som møter en offiser etter endt utdanning, både i rollen som troppefører i egen våpengren og som utdanningsleder i daglig tjeneste.
• Kan kadetten planlegge, lede og evaluere utdanning basert på Forsvarets verdimessige og etiske grunnlag.
• Kan kadetten lede planlegging, gjennomføring og evalueringen av operasjoner på troppsnivå i egen troppeart.

Kjernen i dette emnet er praksisperiodene og emnet har varierende læringsaktiviteter og undervisningsformer. Når kadettene er på jobbtreningsperiode vil de erfare hvordan avdelingen driftes daglig, med et særlig fokus på troppssjefens rolle som utdanningsleder. Kadettene vil også i løpet av emnet bli gitt et faglig teoretisk grunnlag innen pedagogikk og utdanningsledelse på Linderud, og ved praksisavdelingen vil kadettene få definerte arbeidsoppgaver i form av en læringssti som de får tid til å arbeide med. 

Rolleforståelse er en sentral del av Utdanning i avdeling. Emnet søker å gi kadettene et realistisk bilde av hva som forventes av offiseren, og ønsker å forberede kadettene til å kunne fungere i avdeling fra første dag etter uteksaminering. Gjennom bruk av varierte lærings- og refleksjonsmetoder i forkant, underveis og i etterkant av praksis forsøker emnet å forsterke både individuell og kollektiv læring og utvikling. 

Samtlige tre vurderinger må bestås for at emnet skal vurderes til Bestått.

Vurdering 1

Vurderingsform: Praksis, individuell. 

Gjelder Troppssjef fagkurs del 1.  

Karakterskala: Bestått / ikke bestått.

Ved karakter Ikke bestått må praksis kontinueres neste år.

Vurdering 2

Vurderingsform: Hjemmeeksamen, individuell.

Før jul vil kadettene bli gitt en 48 timers hjemmeeksamen. 

Karakterskala: Bestått / ikke bestått.

Alle hjelpemidler tillatt 

Bruk av KI ihht. FHS' retningslinjer 

Ved karakter Ikke bestått må hjemmeeksamen kontinueres påfølgende vårsemester.

Vurdering 3

Vurderingsform: Praksis, individuell. 

Gjelder Troppssjef fagkurs del 2.  

Karakterskala: Bestått / ikke bestått.

Ved karakter Ikke bestått må praksis kontinueres neste år.

Praksisperioder

Kjernen i emnet er praksisperiodene, hvor kadettene skal erfare hvordan avdelinger eller tilsvarende driftes til daglig, med et særlig fokus på rollen som troppssjef og utdanningsleder. Praksisperiodene i emnet gjennomføres ved ulike avdelinger eller kurssteder. I utgangspunktet vil kadettene ha et opphold ved den avdeling eller hos den våpen-/troppeart kadetten skal tjenestegjøre i, hvor primærfokuset er på rollen som troppssjef og sekundært stabsmedarbeideren. Hensikten med dette er at kadettene skal få relevante opplevelser og erfaringer knyttet til ulike oppgaver innen daglig drift av egen troppeart.

De fleste kadettene vil ta del i en praksis ved én eller flere avdelinger som driver grunnleggende utdanning av soldater - en virksomhet de aller fleste kadettene vil bli tett involvert i like etter at krigsskoleutdanningen er ferdig. Under disse praksisene vil kadettene få anledning til å selv planlegge, gjennomføre og evaluere utdanning, samtidig som de skal ivareta resterende arbeidsoppgaver knyttet til troppssjefsrollen og daglig troppedrift.

I forbindelse med praksisoppholdene forventes det at kadettene fortløpende gjør seg refleksjoner om utvikling av egen lederidentitet og rollen som utdanningsleder. Kadettene vil også bli fulgt opp av avdelingenes praksisveiledere, og det vil fasiliteres for erfaringslæring og erfaringsutveksling underveis.

Alternative arenaer

Enkelte kadetter vil i perioden i stedet delta på plattformskurs, som er særegne for visse våpen-/troppearter. Disse kadettene vil benytte kurset som arena for å forstå hvordan utdanning knyttet til sin våpen-/troppeart kan planlegges og gjennomføres. Som kursdeltagere vil de også settes i direkte forbindelse med vedlikeholds- og driftsrutiner - samt kulturen knyttet til dette - som er relevante for sin tjeneste etter endt utdanning. Kursansvarlige legger til rette for kadettens læring knyttet til utdanningsledelse og forvaltning, ved å gjøre rede for hvordan kurs og leksjoner er designet og gjennomføres for å ivareta disse dimensjonene.

Lederutvikling

Emnet søker å gi kadettene et realistisk bilde av hva som forventes av dem i rollen som offiser, og vil med dette være et viktig bidrag til at kadettene kan fungere i avdeling fra første dag etter uteksaminering. Med utgangspunkt i emnets mange praksisarenaer blir kadettenes egen lederutvikling en naturlig del av emnet. Samhandling med periodevis tilførte under-, side- og overordnede gir kadettene en unik mulighet til å jobbe med eget veiledningsgrunnlag og utvikle seg som leder. Gjennom emnet vil det bli forsøkt å tilrettelegge for dette gjennom å sette av tid til refleksjon før, under og etter de ulike praksisarenaene.

Evaluering

Emner ved FHS evalueres regelmessig som en del av høgskolens kvalitetssystem. Studentevaluering er en del av dette arbeidet og kadettene vil bli bedt om å delta i evaluering av emnet og de ulike praksisarenaene i etterkant av gjennomført undervisning og vurdering.