Emneside for LED2404 Militær idrett og trening som et ledelsesverktøy
Hva lærer du
Luftforsvaret er en organisasjon som skal løse komplekse og krevende oppdrag over lang tid i fred, krise og krig. Dette setter krav til fysisk og mental robusthet. Robusthet er det motsatte av sårbarhet, og forstås som evnen til å tåle påkjenning og stress. Begrepet benyttes på individnivå (resiliens), men også om team og organisasjoner. Historisk har Forsvaret anvendt Militær Idrett og Trening (MIT; tidligere kalt Fysisk Fostring) som en arena for å utvikle robusthet. I dag er dette aktualisert gjennom Forsvarssjefens plan for MIT (2020). Den beskriver følgende tre hovedhensikter med faget: (1) Styrke operativ evne gjennom økt fysisk kapasitet, (2) bidra til å styrke god helse for personellet og (3) bidra til økt trivsel og motivasjon.
Det er en tydelig dokumentert sammenheng i vitenskapen mellom trening/aktiv livsstil og helse, velvære, trivsel og prestasjonsevne. Litteraturen er mindre tydelig på hvordan dette kan utnyttes systematisk i organisasjoner. Emnet vil ha en helhetlig tilnærming til hvordan MIT aktivt kan brukes som et ledelsesverktøy for å påvirke Luftforsvaret i et helse-, organisasjons- og prestasjonsperspektiv som i sum påvirker Luftforsvarets evne til å løse egne oppdrag i fred, krise og krig.
-
Knowledge
After completion of the subject, the cadet are able to:
- Describe and justify the choice of physical tests and job-specific minimum requirements in the Armed Forces
- Understand the importance of gender and age for planning and execution of MIT
- Understand basic quantitative research methods
- Understand the connection between physical performance and mental capacity, and why and how this connection is of importance for performance in operations and in daily operational work in the Air Force
- Explain different methods of application of military sports and training to achieve different organizational goals, and how this in the short and long term can affect operational capability
- Explain coaching as a method for enhancing individual growth and motivation
Skills
After completion of the subject, the cadet are able to:
- Apply professional knowledge in planning, implementation and evaluation of military sports and training as a management tool
- Critically reflect on health and operational capability at own branch and squadron of the RNAF
- Analyze individual, relational and structural skills as a basis for training and learning
- Under supervision, conduct a coaching interview with focus on developing individual performance
General competence
After completion of the course, the cadet are able to:
- Be an active participant in academic discussions on the topic of MIT as a tool for leadership, and contribute to the development of relevant projects
- Present synergy effects of MIT on the Air Force as an organization
- Analyze physical and mental requirements in his/hers branch of the RNAF
- Use MIT as a tool for leadership in his/hers squadron to achieve organizational goals
- Communicate key subject matters both orally, in writing and through other relevant forms of expression
- Analyze and implement measures to develop resilience in his/her squadron using a diverse perspective on activity and health
-
Undervisning i emnet gjennomføres som en kombinasjon av teori, praksis og refleksjon, organisert i form av plenums-, gruppe- og individuelt arbeid. Store deler av det pedagogiske opplegget vil være av interaktiv karakter, hvor kadettene selv i stor grad er styrende for plenumsdiskusjoner.
Emnet gjennomføres temabasert.
Tema i emnet
- Fysisk og mental robusthet som grunnpilar for å etablere og anvende operativ evne
- Coaching som et ledelsesverktøy
- Observasjon og utøvelse av idrett og trening i praksis
MIT undervises parallelt med det selvvalgte fordypningsemne, men vil brukes aktivt som en praksisarena for læring og refleksjon i LED2404. Det forventes at kadettene i sin egenpraksis står frem som gode rollemodeller i holdninger og gjennomføring av MIT.
Engelsk undervises gjennom hele vårsemesteret, parallelt med fordypningsemnene (MILM2403, MILM2406, MILM2407, LED2403 og LED2404) og MILM2405. Pensum (ca. 250 sider), arbeidskrav (essay) og vurdering (revidert essay) tilfaller MILM2405, men vil implementeres ved semesterets oppstart. Detaljert informasjon publiseres på engelskfagets itslearning-side og i emneplan for MILM2405.
-
Obligatorisk arbeidskrav
Gjennomført og bestått minst to coachingssamtaler med samtalelogg.
Vurderingsform
Individuell muntlig eksamen.
Varighet: 45 min
Karakterskala: A-F
