Lærer om hybride trusler med virtuell virkelighet og KI
Masterstudentene ved FHS analyserer hybride trusler mot Vesten gjennom å snakke med en kunstig intelligent avatar i et virtuelt miljø.
Hybride trusler utgjør en av de største sikkerhetspolitiske utfordringene for Norge og Europa. Mange av truslene utspiller seg under terskel for væpnet konflikt og treffer på tvers av samfunnsdomener. De er ofte designet for å være vanskelig å oppdage, og påvirkning kan foregå skjult i løpet av år.
Programmet studentene arbeider i er en del av et større forskningsprosjekt ved Forsvarets høgskole (FHS) som utvikler nye undervisningsmetoder for å forstå og analysere hybride trusler.
Ser trusler mot Europa fra et nytt ståsted
Studentene befinner seg i et virtuelt kartrom over Europa med ulike informasjonsnoder og KI-drevne avatarer som støtter analyse av hybride trusler. En avatar er spesialist på hybridkrig, en annen er spesialist på såkalt red-teaming, som er mye brukt i militære planprosesser. Metoden utgjør også bærebjelken i det pedagogiske designet, der studentene får mulighet til å se på Europa fra et nytt ståsted, et fiktivt Russland.
– Virtuell virkelighet gjør det mulig å plassere studentene et helt annet sted enn i klasserommet, både visuelt og mentalt. Det kan gi norske offiserer strategiske fordeler når de skal skaffe seg overblikk over trusler i gråsonen, sier professor Stian Kjeksrud, som leder FHS Stabsskolens XR/AI-program.
Programmet er utviklet av det svenske spillselskapet NorthKingdom, som utgjør en del av Anorak sin rammeavtale med Forsvaret, i samarbeid med FHS Stabsskolen.
– Arbeidet gir oss kunnskap og tett samarbeid med industri og markeder Forsvaret har lite å gjøre med til daglig, sier prosjektleder og oberst (p) Petter Lindqvist. Han har vært en sentral i XR/AI-programmet siden oppstarten i 2020.
Flerspillermodus gir økt samhandling
Den nyeste versjonen av programmet inkluderer flerspillermodus. Det vil si at tre studenter kan være i samme rom og samhandle i både analyse og utvikling av en strategi basert på red-teaming (“se verden via andres øyne”).
Innholdet er også nå tydeligere plassert i en annen region av verden, så man får følelsen av å være steder man ellers aldri får tilgang til. Det er også mulig å veksle mellom en såkalt «guide on the side», som er en språkmodell som er ekspert på hybridkrig og en veileder innen red-teaming. Avataren endrer da utseende og kartet endrer farge, for å vise at man løser en annen oppgave.
– Det krever mye prøving og feiling for å komme fram til innsikter om hva som virker. Alle studenter lærer forskjellig, også i møte med AI og VR. Noen elsker det og andre hater det, sier Kjeksrud.
Forskning på menneske og maskin
– Det å forstå samhandling mellom menneske og maskin, spesielt kunstig intelligente maskiner, er kanskje det aller viktigste som skjer innen pedagogisk forskning for tiden, sier prosjektmedlem og ph.d.-stipendiat Silje Alette Engdal.
Forskningen ved FHS Stabsskolen søker blant annet å gi svar på disse spørsmålene:
- Hvordan kan nye teknologier hjelpe militære studenter med å forstå hybride trusler?
- Hvordan kan utdanningsteknologiske læringsdesign understøtte utvikling av såkalte «transversal skills», som situasjonsforståelse, kritisk tenkning, samarbeid, og AI-ferdigheter (AI-literacy)?
Etter to prototypetester i 2024 og 2025 skal en oppdatert versjon av programmet brukes i årets store praksisarena, Comprehensive Shield på Kjevik. Masterstudenter fra Norge og Sverige kommer sammen for å planlegge en multidomeneoperasjon, der hybride trusler er en av de viktigste problemsettene.
Mer forskning om tverrfaglige ferdigheter
Prosjektet har etter hvert dreid fokus fra det rent hybridkrigsfaglige til også å undersøke såkalte «transversal skills»:
– Transversal skills er en samlebetegnelse for nyttige ferdigheter på tvers av fagområder, som norske offiserer trenger i møte med nye trusler. Det er situasjonsforståelse, kritisk og kreativ tenkning, og evne til å benytte KI til læring og analyse, sier Engdal.
Forskningssatsning og samarbeid
Stabsskolen etablerte nylig et ph.d.-prosjekt som skal forske videre på programmet. I februar publiserte prosjektet den første artikkelen om programmet.
I tillegg bidrar professor Simone Grassini fra Universitetet i Bergen med kunnskap om læring via kunstig intelligens. Dosent emeritus Leif Martin Hokstad fra NTNU bidrar med vitenskapelige innsikter om «trøblete kunnskap» og terskelkonsepter.
Nytt valgemne om hybride trusler og samfunnspåvirkning
Det norske totalforsvaret, inkludert norske militære offiserer, må tilpasse seg og forstå de hybride trusler. Det er et stort behov for relevant forskning, akkreditert utdanning og praktiske kurs på tematikken.
For å svare på utfordringen har FHS opprettet valgemnet Hybridkrig og samfunnspåvirkning for masterstudenter, der XR/AI-programmet benyttes.
Politihøgskolen opprettet et FoU-prosjekt på tematikken, men har ingen egne emner i sine utdanninger. Statsforvalterne i Rogaland, Vestfold og Telemark og Møre og Romsdal kjører totalberedskapskurs for sine ledere, der hybride trusler behandles.
Spesialtrent chatbot under utvikling
Basert på funn fra testingen er det nå satt i gang et nytt prosjekt sammen med Forsvarets forskningsinstitutt (FFI). Ph.d.-stipendiat Julie Celine Bergaust ved FFI og Universitetet i Oslo har samlet all litteratur på hybridkrigsfeltet over en 20-årsperiode og utviklet et datasett. Datasettet vil bli brukt av FHS og FFI til å utvikle en ny, spesialtrent, språkmodell.
– Ideen er at våre studenter skal kunne sparre med hele litteraturen, ikke kun de 1000 sidene jeg har plukket ut som pensum, sier Kjeksrud.
Planen er å ha en prototype klar til våren 2026, så masterstudentene som deltar i Comprehensive Shield, kan få en spesialtrent chatbot som kan støtte i analyser av hybride trusler i scenariet.
